立足科研結(jié)碩果砥礪前行再揚(yáng)帆

昆明潤(rùn)城學(xué)校

小學(xué)部

西山區(qū)“十四五”規(guī)劃小課題

結(jié)題論證會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

2022年10月18日，秋日暖陽(yáng)照進(jìn)心房，昆明潤(rùn)城學(xué)校小學(xué)部西山區(qū)“十四五”第一批規(guī)劃小課題結(jié)題論證會(huì)如期舉行。

隨著各類(lèi)教育改革的到來(lái)，教師的教和學(xué)生的學(xué)，都面臨著巨大的歷史性變革。作為教師，不僅要會(huì)教書(shū)、傳授知識(shí)，更要全面地培養(yǎng)學(xué)生的人格、綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力，尤其是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。時(shí)代對(duì)教師們提出了更高且更多元的要求。而獲得更廣闊的、可持續(xù)發(fā)展的路徑之一就是主動(dòng)且積極地參加教育教學(xué)課題研究。

論證會(huì)伊始，敬愛(ài)的范校長(zhǎng)作了重要的指導(dǎo)講話。她指出：潤(rùn)城學(xué)校小學(xué)部的老師們將教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題作為研究的對(duì)象，認(rèn)真鉆研，尋找解決的方法策略，積極投入到課題研究中。目前小學(xué)部在昆明市“十四五”第一批課題申報(bào)中，獲準(zhǔn)立項(xiàng)三項(xiàng)，包含一個(gè)市級(jí)重點(diǎn)課題，均已開(kāi)題。市級(jí)第二批課題獲準(zhǔn)立項(xiàng)一項(xiàng)，正在做開(kāi)題準(zhǔn)備。在西山區(qū)“十四五”第一批課題申報(bào)中，申報(bào)課題40項(xiàng)，有25項(xiàng)獲準(zhǔn)立項(xiàng)并已開(kāi)題研究，其中4個(gè)規(guī)劃課題，5個(gè)一般課題，15個(gè)小課題，均已進(jìn)行了中期檢查。

本次論證會(huì)，15個(gè)區(qū)級(jí)小課題將進(jìn)行分場(chǎng)次結(jié)題論證，為了提升教師的教育教學(xué)研究水平，特邀請(qǐng)教育教學(xué)科研領(lǐng)域重量級(jí)的十位專(zhuān)家到場(chǎng)對(duì)我校教師的教育教學(xué)科研工作進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。范校長(zhǎng)對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝和歡迎，也預(yù)祝老師們都能順利通過(guò)結(jié)題。

綜合組

綜合組廖艷老師負(fù)責(zé)的小課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高段單元復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究》首先進(jìn)行匯報(bào)，小組成員有楊芳和傅敏兩位老師。此項(xiàng)課題旨在研究運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)，激發(fā)小學(xué)生的發(fā)散思維能力，提升學(xué)生的知識(shí)概括能力，提升小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)效率。接著王百紅老師帶領(lǐng)小組成員匯報(bào)小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)后復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)影響到調(diào)查研究》的研究成果。此項(xiàng)課題旨在研究多樣化、高效率的課后復(fù)習(xí)形式，從而既能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

隨后，陳勤方老師、郭妮妮老師、李笑雨老師就《十二孔陶笛在小學(xué)音樂(lè)興趣班中的探究》、《小學(xué)低段科學(xué)課堂師生互動(dòng)的問(wèn)題及對(duì)策研究》、《簡(jiǎn)筆畫(huà)在小學(xué)科學(xué)一年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用研究》依次進(jìn)行匯報(bào)。

西山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員韓見(jiàn)老師，云南省終身輔導(dǎo)員肖平老師、云南省特級(jí)教師陶德明老師、段玉江老師均給予綜合組課題充分肯定，并給出建議、提出希望：課題研究要有延續(xù)性，推廣性，希望老師們把踏實(shí)肯干的精神貫穿至每一項(xiàng)工作中。

語(yǔ)文一組

語(yǔ)文一組的三位專(zhuān)家通過(guò)查看課題研究資料和聽(tīng)取各組教師的結(jié)題報(bào)告，均給予較好的評(píng)價(jià)。云南省特級(jí)教師、五華區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院小學(xué)語(yǔ)文教研員司瑞芳老師認(rèn)為：各課題組都以教學(xué)中的問(wèn)題來(lái)作為研究?jī)?nèi)容，對(duì)課標(biāo)的認(rèn)識(shí)也比較深刻。并且，課題組的研究非常有價(jià)值，可操作性強(qiáng)，教師們搜集了很多真實(shí)的素材進(jìn)行研究，對(duì)之后的研究有借鑒性。西山區(qū)西華園小學(xué)董雪梅校長(zhǎng)和昆明市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人董衛(wèi)民老師也對(duì)各課題給予肯定。她們認(rèn)為各課題選題較好，面小，口小，有利于研究。課題理念新穎，這樣的研究有時(shí)效，有策略，有價(jià)值。

語(yǔ)文二組

語(yǔ)文二組的小課題結(jié)題論證會(huì)在五樓階梯教室進(jìn)行。依次進(jìn)行《小學(xué)三年級(jí)學(xué)生鉛筆字向鋼筆字過(guò)渡的教學(xué)指導(dǎo)策略研究》、《低段識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)趣味性和有效性可行性研究》、《二年級(jí)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究》、《特殊家庭子女轉(zhuǎn)變的個(gè)案研究》、《小學(xué)生高段語(yǔ)文作業(yè)拖延問(wèn)題的成因及對(duì)策研究》五個(gè)課題的結(jié)題匯報(bào)。

課題內(nèi)容真實(shí)、過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)、方法可操性強(qiáng)。課題組老師陳述完畢后，專(zhuān)家組成員認(rèn)真翻閱了課題相關(guān)資料，西山課題規(guī)劃辦負(fù)責(zé)人趙永春老師高度贊揚(yáng)了課題研究思路清晰、聚焦明確、研究過(guò)程扎實(shí)、研究成果豐碩。云南省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師鐘玲麗老師、惲嵐老師希望各個(gè)課題組能夠繼續(xù)努力，把研究成果推廣開(kāi)來(lái)，促進(jìn)學(xué)?？蒲械陌l(fā)展，最終更有效地指導(dǎo)教學(xué)。

在最終的等級(jí)評(píng)定中，15個(gè)課題均通過(guò)了結(jié)題驗(yàn)收，并獲得良好以上等級(jí)，兩個(gè)課題評(píng)定為優(yōu)秀。活動(dòng)結(jié)束之際，專(zhuān)家指出——課題研究步驟和舉措劃分合理，任務(wù)明確，表述清楚，對(duì)課題研究的背景和意義的論述還需深化具體。相信這些寶貴的意見(jiàn)一定能為大家今后的課題研究提供更明確的方向和路徑，在各位專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我校的課題研究也將繼續(xù)迸發(fā)出新的光芒。

此外，專(zhuān)家們還向老師們傳授了撰寫(xiě)科研論文的錦囊妙計(jì)，包括如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，如何細(xì)化科研任務(wù)等等，讓老師們受益匪淺。

從教中研，從做中學(xué)，我們始終相信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有專(zhuān)家們的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，有課題組全體教師的共同努力，老師們必將在科研路上取得豐碩的研究成果，喜人的成績(jī)，最終成為科研型、創(chuàng)新型教師。

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撰稿 | 楊芳李佳芯吳昀

攝影丨各課題組

編輯丨趙圓謝云川

初審 | 董小明

終審 | 范淑敏