春有百花開，相約民族村

陽春三月，春暖花開，鶯飛草長，正是踏青的好時節(jié)。2023年3月20日上午，昆明潤城學校以“中華民族一家親，同心共鑄中國夢”為主題，讓開展鑄牢中華民族共同體意識教育實踐活動走進景區(qū)，組織初一、初二年級的師生們踏著晨曦來到了西山腳下的云南民族村，共赴一場春天的約會，開啟快樂的研學時光。

春/有/百/花/開

1992年建立的云南民族村，是昆明的旅游名片。中國有56個民族，云南有26個民族，25個少數(shù)民族，其中有15個是云南特有的少數(shù)民族，他們的神秘風情，深深的吸引著我們。

清晨各班分組整隊上車，并聽隨車導游講解研學注意事項，近20分鐘的車程在歡聲笑語中度過。師生們乘車陸續(xù)到達了云南民族村大門，在門口合影后，各班在老師和隨車導游的帶領下，依次走入各民族村寨，了解云南各民族的建筑藝術、歌舞服飾、文化風氣和生活習俗。

初一年級合照

初二年級合照

初一、初二各班級合照

相/約/民/族/村

踏著一塊塊青石磚，路過一排排古建筑，微風中隱約聽到風鈴聲，進入這神秘之境。

藏族村寨

同學們眺望了莊嚴神圣的藏傳佛寺和壯觀的迎賓白塔，游覽了獨具風格的藏族的傳統(tǒng)民居，還親手觸摸了轉(zhuǎn)經(jīng)筒，口中還不斷念念有詞道：“這次語數(shù)英都要100啊”。

佤寨廣場

在掛滿牛頭的佤寨廣場，同學們欣賞了熱情洋溢的佤族舞蹈，表演者敲起木鼓，甩動長發(fā)，激蕩著不一樣的狂野激情。

摩梭院子

納西族表演家演繹了勒巴鼓舞，傳遞出古老的東巴文化，摩梭青年則用歌聲稱頌著家鄉(xiāng)瀘沽湖的神奇與美麗。

拉祜寨廣場

拉祜族小伙與姑娘快樂彈唱，基諾族擺起竹竿舞、打秋千，還邀請師生一齊參與體驗。

讓我們印象比較深刻的，一是獨龍族的紋面，據(jù)說是因為古代有地主階級，美麗的少女們怕太美被搶走，便摧毀自己的容貌，在臉上紋蝴蝶，紋蝴蝶是因為他們認為自己死后會變成蝴蝶，這是一種美好的信仰。二是一位彝族藝人為我們展示樂器，它們是奇特的——或小巧精致，或粗獷奇異。形似土坨的陶笛，能發(fā)出悅耳動聽的音符；竹竿一樣的長笛，擊打兩頭，聲音優(yōu)雅而熱情，精致的鳥笛，抽拉之間，幾乎以假亂真，仿佛有鳥在長久的鳴叫；多功能的一體長簧，既可以吐云吐霧，又可以演奏樂章，在青煙中傳遞嘹亮的樂聲；樂聲不絕于耳，悠悠的鼓動著我們。

萬/物/隨/春/醒

早上的游覽結束之后，同學們相聚于草坪，開始享用美味的午餐。

下午2點，師生一起觀看了大型舞蹈音詩畫——《高原的呼喚》，該節(jié)目是云南民族村鼎力打造的舞蹈藝術精品。該節(jié)目囊括云南15個特有少數(shù)民族文化原色和歌舞基因，圍繞“敬畏自然，崇奉和諧”的主題，將音樂、舞美和獨特民族舞蹈語匯完美結合，表現(xiàn)了云南少數(shù)民族文化的多樣性，以及民族聚居區(qū)生動和睦的生活情境。在場師生無一不沉浸在熱情如火的云南各民族兒女的傾情演繹中。

在研學最后，師生們走進“吉象園”，觀看大象表演，和大象親密互動。

活動結束后，同學們感慨萬千。

● 初一8班羅瑞卿同學說：“彩云之南，風吹的方向，這是我們生活的土地，記錄著我們生活的點滴，令人心馳神往。”

● 初一9班趙子逸同學說：“這次活動我不僅看到了民族文化的多樣性，更看到各具特色的民族依偎著這片高原，沒有混亂，沒有紛爭，只有手挽著手和諧團結的畫面。

● 初一3班孫正洋同學說：“本次云南民族村之旅，使我對許多少數(shù)民族的習俗、文化、信仰有了更深入的了解。”

● 初一6班宋昊澤同學認為：“今天的研學互動，讓我們看到了各個民族融洽相處、齊心筑夢的美好景象，給我們留下了美好的回憶。”

● 初一13班陳思嘉同學說：“高原的呼喚，在呼喚著種種少數(shù)民族，呼喚著所有民族，更是呼喚著每一個人，這次活動我們看到了不同民族的文化，感受到了各民族之間的聯(lián)系，更看到了一個七彩斑斕的云南。”

● 初一2班的楊思雨同學認為：“中華民族只有像石榴籽那樣緊緊挨在一起，才能內(nèi)外團結，無堅不摧。”

結/語

這一路，我們轉(zhuǎn)過金筒，瞻仰過三塔，看了大象表演，走訪過四合五天井;見識了傈僳族上刀山下火海的英勇無畏，陶醉于摩梭族百褶裙的起伏搖擺，驚嘆于巧奪天工的飛檐走壁。當然，民族村最大的魅力，來自各民族發(fā)自心底的那種自信，以及對自身文化的熱愛，深深的感染了我們。

同一片藍天下，同一塊土地上，各民族綻放著自己的魅力與光彩，自信且神秘。我們每個同學也要積極進取，彰顯個性，做最好的自己，讀好書，行好路。此次云南民族村的研學活動落下了精彩的帷幕，但同學們的研學之旅還在未完待續(xù)……

個別同學心得體會展示

初一10班

李欣怡

魯迅先生曾說過“時間就是生命”，高爾基曾說過“學習永遠不晚”。學習永無終點，何時何地都有著學習的影子。

傣族，是我最喜歡的民族，他們的舞蹈美麗、優(yōu)雅，如同一只只孔雀在翩翩起舞，他們的服飾是貼身設計，很具有佛教和孔雀性特點，主要以干欄式建筑為主，防雨水的災害，美味的菜品是傣族的一大特色，好比手抓飯，這是我對傣族的第一印象。

除此之外，還有許多的少數(shù)民族，他們的生活也別有一番特色，說到這了，我們還參觀了民族村一座很有名的橋“風雨橋”，據(jù)說是少數(shù)民族約會的最佳之選，嘿嘿，很有趣吧。你一定想象不到昆明市以前名叫“滇”，從地理方面來說云南的地勢起伏較大，最低處與最高處的海拔相差6000多米，溫差30攝氏度左右，與云南面積相近的國家為日本，可惜日本的土地比中國一個市還小，這是作為一個中國人的驕傲!

讀萬卷書，行萬里路。只要學問夠多，你就可以走遍世界，這次春游學到了許多知識，即使在外旅游，也不會停止學習的腳步，這才是有真正意義的春游，不斷求學，學習新知，在知識的海洋中漫步，去享受，去包容，只要你努力，小草也有點綴春天的價值。

三月風起，柔和又旖旎，慵懶的氣息散漫春城。充滿生機的春季已經(jīng)來臨，在今天，學校組織了一次令人回味無窮的春游。

在民族村，我們參觀了不同的民族村寨。藏族的住所富裕大氣，一根粗柱佇立在房間里，導游說：“這個柱子是富貴的象征，在會客時，藏族人民會與客人圍坐在柱子四周，與客人載歌載舞。”在傈僳族村寨，我們觀看了傈僳族勇士上刀山下火海的莊嚴儀式，讓人感受到傈僳族堅忍不拔的精神。

在大劇院，我們觀看了多個民族演繹的《大山的呼喚》。其中景頗族的姑娘們身姿輕盈，天真無邪，就像大山早晨的露水一般。哈尼族、白族、傣族等七個民族展現(xiàn)了一幅花海圖，幾個民族碰撞，融合，最終歸為和平，民族姑娘為美好生活而綻開了花一般的笑容。在最后，25個民族手牽著手，穿著鮮艷的服飾，陽光照過來似一道彩虹，連接著山的這邊和那邊。他們向著我們呼喚道：“我們在等你！”

該走了，我回頭再望望那一座座寨，綠油油的草地，風中搖曳的鮮花，懷著依依不舍的心情告別了云南民族村。

初一11班王樂心

初一12班

鄭皓予

“海棠未雨，梨花先雪，一半春休，春水初生，春林初盛”，今天我們來到了云南民族村，這里一半是少數(shù)民族，另一半也是少數(shù)民族。有白族、佤族、哈尼族、基諾族、阿昌族……26個民族村寨簇擁成神州大地上一朵盛開的鮮花。越了解就越發(fā)的覺得少數(shù)民族是中國巨龍身上一片片五彩斑斕的龍鱗。少數(shù)民族的舞蹈傳承于千年之前，實用工具的智慧讓我刮目相看，一種種獨特的文字橫空出世，無一不是少數(shù)民族智慧的結晶。導游老師對元陽梯田做了介紹，“她”是哈尼族人1300多年來生生不息 “雕刻”的山水田園畫，“她”讓我向往，讓我震撼。眺望遠方，只見連綿起伏的山巒與天相接，在夕陽的照耀下，仿佛被一層紅沙籠罩，顯得分外動人。

讓我夢見那少數(shù)民族起源的地方，去尋那更多的知識吧……

云南民族村將文化力量展現(xiàn)得淋漓盡致！景點的建筑、雕刻都將每個民族的習俗、信仰表現(xiàn)了出來，比如藏族的轉(zhuǎn)經(jīng)筒，佤族的牛頭，仿佛都能讓人感受到古老先祖的力量。

除了景觀，表演也讓人振奮而感動。《高原的呼喚》，是云南特有的15個少數(shù)民族帶來的表演，美妙的樂曲、歡快的歌舞，都將其所表現(xiàn)的動物，景觀生動形象展演出來。高原的呼喚，高原便是我們所處的云貴高原、古滇王國，那是來自云南人骨子里的熱血與自豪，也是中華民族文化的瑰寶。無論是在哪里，都可以感受到來自這里的呼喚，來自內(nèi)心的呼喚。

＂不管在哪里，我們都會在這里與你重逢。＂是的，這是民族情懷，也是中國情懷。每個民族都應該感受這股力量，心同所向那美好的未來，共同使祖國強大昌盛。