教育部-聯(lián)合國兒童基金會“高中體育與健康教師專業(yè)化發(fā)展”培訓項目在我校圓滿結(jié)束

全體成員合影留念

為推動高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)，日前，昆明潤城學校成功舉辦了教育部-聯(lián)合國兒童基金會“高中體育與健康教師專業(yè)化發(fā)展”培訓活動。開班典禮在昆明潤城學校舉行。

培訓目的

在核心素養(yǎng)引領(lǐng)下，對高中體育模塊教學進行優(yōu)化與創(chuàng)新，形成特色模塊與代表性案例，有效提升高中體育教師實施新課標的意識和能力，起到承上啟下、精準定向和精細培訓的目的，賦能學校體育高質(zhì)量發(fā)展。

培訓安排

培訓時間：11月20日至24日

培訓形式：專題講座、經(jīng)驗分享、觀摩研討和分組設(shè)計。

此次培訓歷時5天，共有來自聯(lián)合國兒童基金會項目官員、北京教育專家團隊、云南省昆明市各高中體育教師等參與。

發(fā)言致辭

聯(lián)合國兒童基金會項目官員杜偉：

“希望在學習和培訓中，學員們能有所收獲。期待大家分享教學一線的精彩故事和感悟。”

云南師范大學體育學院

黨委書記華致雄：

“新課標以后，體育教育有很多改變，教育教學不能憑經(jīng)驗，要轉(zhuǎn)變。如何從體育知識往核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)變，讓學生把體育學好、老師把體育教好，需要大家共同的努力。”

安寧市昆鋼第一中學

學員代表吳崗發(fā)言：

“隨著新課程改革的不斷深入，教師面臨很多新的問題和困惑，從對核心素養(yǎng)的理解與落實，再到模塊化課程的設(shè)計與實施，以及‘學、練、賽’結(jié)構(gòu)化情節(jié)創(chuàng)設(shè)的理念，都對高中一線體育教師提出了新的更高的要求和挑戰(zhàn)，這就需要教師們積極學習、不斷進步。”

北京教育學院體育系副主任、

昆明現(xiàn)場培訓負責人史紅亮：

“聚焦新課標，進一步將核心素養(yǎng)內(nèi)涵和標準等核心思想傳達給一線體育教師，讓教師們更新理念。”

北京教育學院體育與

藝術(shù)教育學院原院長、

項目總負責人陳雁飛進行培訓第一講

開班儀式上，北京教育學院專家針對當前學科核心素養(yǎng)背景下高中體育與健康教學中的新問題與新需求進行了分析。

聚焦高中體育與健康教學科學性、有效性、創(chuàng)新性等重難點問題，以及體育學科育人、運動項目特性、學生學習規(guī)律等基本問題，對高中體育教學“學、練、賽”一體化、主題式模塊、結(jié)構(gòu)化教學、真實情境創(chuàng)設(shè)等方面進行了改進與優(yōu)化。

促進了高中體育教學“深度學習”和“四有”課堂的交流與融合，有利于構(gòu)建高質(zhì)量的高中體育與健康教學體系，促進高中體育與健康學習的實際獲得，并在校本與區(qū)域教研中發(fā)揮出種子教師的示范引領(lǐng)作用。

示范課展示

北京師范大學附屬實驗中學

蔡將老師為學校高中部

學生上示范課

云大附中呈貢中學體育老師

劉丹丹為學校高中部學生

上哈尼族舞蹈課

足球課、籃球課展示

結(jié)業(yè)典禮

結(jié)業(yè)合影

本次培訓的成功舉辦，得益于北京教育學院專家的不吝賜教和參訓學員的積極配合。

在5天的現(xiàn)場培訓時間里，學員們現(xiàn)場聆聽了來自北京教育學院體育與藝術(shù)教育學院原院長，項目總負責人陳雁飛教授，北京教育學院體育與藝術(shù)教育學院副院長、項目執(zhí)行負責人張慶新副教授等全國教育專家的教育教學理念，聽取了云南省昆明市體育教研員孫曉光老師、北京師范大學附屬實驗中學蔡將老師、北京市第八十中學徐永陵老師、北京西藏中學李東光老師的專業(yè)指導。

昆明潤城學校執(zhí)行校長梁園琳老師:

“昆明潤城學校自建校以來，就將體育運動作為培育人才的重要組成部分，學校結(jié)合學生的身心健康，努力為學生搭建適合學生成長的平臺，營造了積極健康向上的校園文化氛圍。

堅持每天一小時的‘陽光運動大課間’，積極構(gòu)建學校大體育文化。目前已經(jīng)形成了獨具特色的校園體育文化。”

云大附中呈貢中學

學員代表劉丹丹：

“通過本次學習，我深刻的感受到了先進的教育理念，重新定義體育的學習方式，在把握普通高中體育與健康課程標準核心下，不斷轉(zhuǎn)變體育教育觀念。”

云南省昆明市體育教研員孫曉光：

“ 在5天的學習時間里，學員們呈現(xiàn)出一種積極向上、嚴謹?shù)膽B(tài)度學習，圓滿完成了本次培訓工作。”

北京教育學院體育與

藝術(shù)教育學院副院長、

項目執(zhí)行負責人張慶新：

“在未來的新時代高中體育改革進程中，需要老師轉(zhuǎn)變觀念、改變行為，將學生看成教學發(fā)展主人翁，才能讓學生投入到教學互動中，形成一個對話局面，激發(fā)學生內(nèi)生力。”

昆明潤城學校的老師將充分利用本次培訓，精準把握新時代、新課程、新理念背景下高中體育與健康教師專業(yè)化發(fā)展的核心問題，基于教學、研究、培訓“教研訓一體”的原則，逐步開展高中體育與健康教師專業(yè)化發(fā)展的專項研究、精準評估與分層指導，提升我校高中體育教師的教學能力、專業(yè)素質(zhì)。

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文稿 |龍丹

圖片 | 趙圓李夢婷

編輯 | 龍丹謝云川

初審| 李早根

復審| 董小明

終審|梁園琳