聚焦對話內(nèi)容 體會人物內(nèi)心

聚焦對話內(nèi)容

體會人物內(nèi)心

昆明潤城學校教研處主任熊靜老師提出“同課異構(gòu)、教無定法”旨在求同存異，姬老師側(cè)重識字方法的教授，唐老師側(cè)重在朗讀中鞏固識字，兩位老師均基于學情、學段設計教學，在課堂中都有同伴合作、課文創(chuàng)新重組、學以致用等教學亮點。兩節(jié)課都做到了以生為本，引導學生自主學習，鞏固學生的主體地位，從易到難，心中有教材，眼中有學生。并不斷強化語言文字的運用能力，提升了語文素養(yǎng)。

云南省特級教師惲嵐老師首先贊揚了昆明潤城學校教師們的工作熱情、團隊合作精神。她提出落實第八單元的語文要素，從“猜字”、“默讀”入手，層層遞進，也要學會合理地安排課時，講好故事寫好字。贊揚了兩位老師在語文課堂中追求韻味美，追求語文味，兩節(jié)課各有特色，均展現(xiàn)了語言的魅力。同時，惲老師提出，教學要鏈接課前預習，在自主學習的基礎上，順學而導，有趣味有感受。最后惲老師給予老師們幾點教學建議，讓老師們在教學中活用插圖，在比較中練就思維，會自主地觀察、發(fā)現(xiàn)，還提出低年級適合用上課中操進行有機勞逸結(jié)合，讓教學效果得到提高。惲老師高度認可了兩位老師的教學，在鼓勵中以智慧引導著老師們向明亮那方前行。

最后，中央民大附中昆明西山實驗小學的劉曉華校長以“學本課堂”的理念，對兩位老師的課進行了細致點評。“聚沙成塔，積水成淵”，老師進步的根本是有邊思邊記的學習態(tài)度和踏實認真的學習精神。劉校長對潤城學校的教師團隊給予了高度肯定。她認可唐老師的課堂語文教育思想好，語文素養(yǎng)強，整堂課以圖、詞、詞組、句子、實物的層層遞進，體現(xiàn)了學生語文學習的認知規(guī)律。兩節(jié)課均能體現(xiàn)以學為本、以學生終身發(fā)展為本的學本課堂理念，遵循學習規(guī)律，會找規(guī)律、習方法、提素養(yǎng)，持續(xù)研究，不斷進步。博觀而約取，厚積而薄發(fā)。本次觀課評課活動，通過劉校長的點評與指導，不僅僅是一種診斷和激勵，也是在促進教師的專業(yè)發(fā)展，每一位教師都將做好改進，將所學所獲變?yōu)閷嵺`和探索，實現(xiàn)個人的教學成長，促進了教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展和兩校長期友好高效的合作。

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圖文 | 唐秋成 姜楠 吳夢婷

編輯 | 李夢婷

初審 | 熊靜 趙圓

復審 | 董小明

終審 | 袁媛