時(shí)光不負(fù)耕耘者，潛心研究再啟航 ——昆明潤(rùn)城學(xué)校小學(xué)部舉行課題結(jié)題論證會(huì)

專家引領(lǐng) 引領(lǐng)方向

方佶蕊老師評(píng)價(jià)于淼老師的課題選題新穎，研究?jī)r(jià)值大，內(nèi)容充實(shí)，過程完整，突破難點(diǎn)，效果明顯，學(xué)術(shù)上有創(chuàng)新性，具有一定的推廣價(jià)值。

邱崇儒老師點(diǎn)評(píng)袁媛老師的課題具有一定的科學(xué)性，研究問題真實(shí)，方法適當(dāng)，論證分析較嚴(yán)密，形成了一定的理論成果和豐富的實(shí)踐成果。

惲嵐老師贊揚(yáng)了熊靜老師的課題選題較為新穎，切合教學(xué)需求，針對(duì)經(jīng)典誦讀做了大量的工作，總結(jié)出了操作性較強(qiáng)的誦讀教學(xué)方法，具有一定的創(chuàng)新性與借鑒價(jià)值。

最終，經(jīng)過專家組合議，9個(gè)課題均通過結(jié)題論證，通過率100%。其中，規(guī)劃課題“基于少先隊(duì)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)略u(píng)價(jià)激勵(lì)體系的實(shí)踐研究”，一般課題“小學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程的開發(fā)與實(shí)施——以昆明潤(rùn)城學(xué)校為例”，一般課題“基于小初銜接的小學(xué)高年級(jí)古詩文教學(xué)實(shí)踐研究”三個(gè)課題被評(píng)為優(yōu)秀。

合影留念，砥礪前行

 兩年的研究與探索，兩年的努力與實(shí)踐，今日終擷碩果。課題的結(jié)題不是終止，而是實(shí)踐的新開始。今后，我們將以此為起點(diǎn)，以研促教，砥礪前行，將研究成果廣泛應(yīng)用到課堂中，讓教師在不斷解決問題中享受成功，讓學(xué)生在不斷獲得成功中享受學(xué)習(xí)的快樂。