專家明析辨方向 | 昆明潤城學(xué)校高中部 組織“十四五”規(guī)劃 第二批課題開題論證會(huì)

2023年3月31日，昆明潤城學(xué)校高中部組織昆明市教育科學(xué)研究“十四五”規(guī)劃第二批立項(xiàng)課題開題論證會(huì)，參加此次開題論證會(huì)的有高中部執(zhí)行校長(zhǎng)梁園琳老師、課題組負(fù)責(zé)人劉中奎老師及課題組全體成員，參會(huì)的還有教研處王鳳敏、顧正燾、楊玉嬌、段思兢、張研等老師。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，學(xué)校邀請(qǐng)到了昆明市教科院李鐵冰老師主持開題論證會(huì)，并邀請(qǐng)了昆明市教科院高中語文教研員龔彥丹老師、昆明市第二批“春城計(jì)劃”教學(xué)名師工作室主持人、盤龍區(qū)教研員楊曉煒老師和西山區(qū)教科中心陳瑤老師作為評(píng)審專家。

會(huì)議開始，課題主持人劉中奎老師就課題《“三新”背景下高中語文時(shí)評(píng)閱讀的實(shí)踐研究》的研究背景、核心概念界定、研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究的價(jià)值與意義、研究方法、組織與分工、預(yù)期成果等方面進(jìn)行開題匯報(bào)。該課題立足于《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》、統(tǒng)編版高中語文教科書和相關(guān)新高考語文測(cè)評(píng)試題，聚焦一線教學(xué)中的實(shí)際問題，圍繞學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，對(duì)課題的研究?jī)r(jià)值與研究?jī)?nèi)容等做了深入闡釋。

課題主持人匯報(bào)完畢后，三位評(píng)審專家和李鐵冰老師都高度肯定了該課題在“三新”背景下的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，同時(shí)也提出了非常寶貴的診斷建議。首先是課題研究目標(biāo)要聚焦、并圍繞18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群確定研究維度，結(jié)合“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平二級(jí)的要求，通過具體的課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)；其次，研究對(duì)象要明確，要確定清晰的研究主體，針對(duì)具體的學(xué)生群體開展研究；再次是研究成果應(yīng)圍繞“教師”和“學(xué)生”兩個(gè)角度進(jìn)一步聚焦，可以將教學(xué)案例、示范課、校本教材等作為研究成果的一部分，提升課題研究成果的推廣性。另外，在時(shí)評(píng)文章的閱讀規(guī)劃、課題的創(chuàng)新之處的表達(dá)、時(shí)評(píng)閱讀材料的分類和閱讀方式的選取、研究成果的測(cè)試等方面也提出了相應(yīng)的建議。

此次開題論證會(huì)的舉行，讓課題組團(tuán)隊(duì)后續(xù)的研究思路、研究重點(diǎn)、研究目標(biāo)更加明晰，也讓課題組團(tuán)隊(duì)深感一線教師做課題研究的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦。路雖遠(yuǎn)，行則將至。相信在專家的引領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)的支持、課題組團(tuán)隊(duì)的努力下，在教學(xué)與研究齊頭并進(jìn)、抬頭仰望與低頭前行并行不悖的新時(shí)期，聚焦真實(shí)問題，緊扣教師與學(xué)生的雙向成長(zhǎng)，該課題的研究定能結(jié)出累累碩果。